性健康教育突显道德教育的效果
文章导读:做一个女生一定要自尊、自爱、自强、自卫,把学业事业放在首位,恋爱婚姻放在从属地位。性梦、性幻想、手淫是私密的性自慰活动,既不涉及治安,又不涉及道德,是解决性冲动性压力的有效办法。信息社会提倡男女健康交往,交往中要以理智控制感情,要有应有的礼节,既不过分拘谨,又不能过分随便。婚前发生性交行为,会造成许多生理心理道德方面危害,性交不能考验爱情,不能巩固爱情。坚持洁身自爱,婚前贞,婚后忠,才是防止性病的根本措施。医学生既要自己生活健康完美,又能指导教育他人。健康了自己,也要健康他人;关心自己,也要关心他人。 |
3 提倡男女健康交往,注意性防卫,维护性道德
男女同学应该健康交往,既反对“男女授受不亲”,又不要随便放纵,要用理智的缰绳控制自己的感情冲动。防范性骚扰,防止性犯罪,是弘扬和维护社会主义性道德的庄严行为。她们说:“现代信息社会人和人,也包括男女之间,应该建立正常的交往关系,有利于事业,也有利于在友谊的基础上将来发展恋爱关系。”“男女交往要注意用理智控制感情,要有应有的礼节,既不要过于拘谨,又不能过分随便。”“只有正常的异性交往,才可能有恋爱自由和婚姻自由。”“遇见热恋男友性冲动,我也知道怎样婉言拒绝了。”“这门课教给了我们如何对待性骚扰,如何对待性侵犯,碰上坏人欺侮,知道怎样反抗了。”“正确防范性骚扰,防止性侵犯,就是维护道德的尊严和法律的尊严。”
4 保持童贞,不要发生婚前性交行为
课程强调要保持童贞,婚前性交行为会造成生理、心理、道德和社会方面十大危害,预警在恋爱中的同学千万不要发生婚前性交行为,以免一失足成千古恨。课前调查166名有男朋友、有结婚对象和已婚者中,婚前有过拥抱的87名,占52.41%,接吻的62名,占37.35%,抚摸上半身的4名占2.41%,同居的2人,占1.20%。
课前课后我们对比了同学们对婚前性交的看法。
课前认为“不可以”的占53.65%,“最好不发生”的占42.28%,合计95.93%;课后认为“不可以”的占76.42%,“最好不发生”的占22.20%,合计98.62%,只有1.38%仍认为“可以”。
我们在问卷中问,“如果未来配偶曾与他人有过婚前性交,你在乎吗?”结果,81.49%的女生回答“在乎”。可见多数人不能接受配偶婚前有性交行为。
同学们说:“在中国如果发生婚前性交行为确实会造成许多生理心理道德方面的危害。”“婚前发生性行为又被抛弃是常事,即使结婚也会影响婚姻关系。”“有了感染造成将来不孕不育,那就惨了。”“爱情需要通过深入了解,长期培养,才能健康发展,匆匆发生婚前性交行为不能考验爱情,更不能巩固爱情。”“千万不要聪明一世,胡涂一时,一失足成千古恨。”
5 坚持洁身自爱是防止性病的根本措施
性病的主要传播途径是性交、血液传播、医源传播和母婴传播,还可以间接接触传播。防止性病的根本措施是洁身自爱,婚前贞、婚后忠。避孕套不是安全套。她们说:“我们一定要增强洁身自好的信念。婚前要贞,婚后要忠。”“染上性病对自己不负责,有了性病再染给别人是对他人不负责,我们要对自己对别人更对社会负责。”94.8%的人明确认识到:用避孕套只能减少性病,不能完全防止性病。
6 不但自己懂得、也要让大家都懂得性健康
人人都要成为有理想、有文化、有道德、有纪律的新世纪的新人。医学以人为研究对象,人是有性的人,医学生学习性生理性心理和性道德健康,不但为了自己的身心健康,而且毕业后能够结合业务进行性健康指导,并为中学生进行青春期性健康教育。她们说:“既能使自己生活健康完美,又能指导教育他人。这是一门非常有用的课程。”“健康了自己,也要健康他人,关心自己,也要关心他人。”
同学们小结说:“谢谢开设这门课,对今后工作生活意义重大,希望能坚持下去。”“受益匪浅。”“收获多多。”“正如醍醐灌顶。”“学到很多很多。”“这本书应该让我们大学生都知道。”“在大学生中大力宣传性知识性道德非常重要,让大家选择好人生道路,对涉世不深的青年具有重要的指导意义。”“通过学习把所学知识和道理转变为自己坚定的信念和自觉的行动,建立自己的价值观,就能形成自己的人生理念。”“以前觉得这种课不能拿到课堂上来讲。短短几次课和这本书让我了解到性是高尚的神圣的。对我的人生道路和工作生活有很大帮助。”“更加理解‘提倡性道德,普及性教育,弘扬性文明,促进性健康’的意义。”“书编得全面,讲得也全面,讲课很认真很敬业,非常感谢能为我们讲授这门课程!”“没想到这个‘性’字连出这么多问题,不但连到个人生理心理道德,还连到婚姻美满、家庭和睦、社会和谐、安定团结、社会主义精神文明建设等大事上去。”同学们也希望:“多讲些实际案例,以便更生动地警示大家。”“讲讲如何开展这方面的科学研究。”“多给播放一些科学VCD教育片。”
来自中国性科学网站