性健康教育突显道德教育的效果
文章导读:做一个女生一定要自尊、自爱、自强、自卫,把学业事业放在首位,恋爱婚姻放在从属地位。性梦、性幻想、手淫是私密的性自慰活动,既不涉及治安,又不涉及道德,是解决性冲动性压力的有效办法。信息社会提倡男女健康交往,交往中要以理智控制感情,要有应有的礼节,既不过分拘谨,又不能过分随便。婚前发生性交行为,会造成许多生理心理道德方面危害,性交不能考验爱情,不能巩固爱情。坚持洁身自爱,婚前贞,婚后忠,才是防止性病的根本措施。医学生既要自己生活健康完美,又能指导教育他人。健康了自己,也要健康他人;关心自己,也要关心他人。 |
性健康教育应该强调性生理、性心理、性伦理的结合,突出性道德教育。我国社会主义性道德是建立在科学性学基础上的性道德活动、性道德意识和性道德规范的统一,如何寻找、挖掘和开发课程内容和性道德的结合点,是我们在开展性健康教育中不断探索的课题。2004年10—11月,我们给专科护士二年级12个班讲授了12学时性健康教育课。参加学习的596名女生,平均年龄20.13岁。在男女交往方面,据592名女生统计,411名没有男朋友占69.3%,143名有男朋友占24.15%,37名有结婚对象占6.25%,1人已婚占0.17%。其中,婚前同居的有2人,占592名女生的0.34%。使用的教材是朱坚、苗林编写的《性健康教育教程》(中国医药科技出版社,2002)。课前课后共进行了五次问卷调查。
我们在讲授性知识的同时,始终突显性道德教育,取得良好效果。课程结束,每位同学都写了学习的心得体会,概括起来主要表现有以下6点。
l 把学业、事业放在首位,把恋爱婚姻放在从属地位
我们教育学生要确立为国为民的人生观,把学业、事业放在首位,树立正确的恋爱观、婚姻观、家庭观,在学业事业未成,经济没有独立以前,不要急于恋爱结婚建立家庭。课后她们反映说:“我要以真诚的态度对待学业、事业、爱情、婚姻和家庭。感谢老师教导,使我们不致误入岐途。”“这是非常有用的课程,使我增加了社会道德责任感。”“‘生理心理伦理,三理结合,三理同步’非常重要。这门课挺好,教育我们成为一个性生理、性心理、性道德健康的人。”“这门课使我们树立正确的世界观、人生观、恋爱观、婚姻观、性观念和家庭观。”“做为一个女生,应该自尊、自重、自爱、自强、自卫、自立。”“这门课将会影响我的一生,影响我对下一代的教育。”“更重要的是帮助我们建立起促进身心健康的、符合社会道德规范的人生观和生活方式,创建新时代的新文明,维护社会安定团结,对我将来成为服务祖国服务人民的新女性,成为好妻子、好母亲有很大影响。”“这门课告诉我们千万别在‘性自由’的逆流中乱了阵脚,要树立正确的性观念。”
2 性梦、性幻想和手淫是符合道德的正常性出路
通过课堂讲解,同学普遍认识到性梦、性幻想、手淫都是青春发育以后出现的正常性行为,也是正常性出路。性梦、性幻想和手淫是不影响治安不影响社会的私密行为,是符合性道德的行为。她们说:“有了性冲动首先应该通过学习、体育活动、发展业余爱好和同学聊天等来转移注意力。”“性梦、性幻想、手淫都是私密的性自慰活动,既不涉及治安,又不涉及道德,是解决性冲动性压力性紧张的有效办法。”“手淫是正常的自慰行为,适当进行可有效地解除性压力和性紧张,况且身体能自己调控手淫的频度,这是正常性出路之一。”“对手淫应该宽容。”
课前课后我们对比了同学们对手淫的看法。
课前只有14.60%的女生认为手淫是正常的,课后有81.54%认为正常。有些同学可能受传统观念影响较深,仍答“有害”和“不知道”。