整体化性教育“深圳模式”研究

    1 研究背景
　　在中国传统封建思想背景下，性教育具有特殊的敏感性。时至今日，不少家长、老师仍然对开展性教育何为“适度”争论不休，大众对开展性教育的态度仍然疑虑重重，性教育的效果也不甚理想。深圳市由于最早改革开放，受西方“性解放”、“性自由”思想的影响也较早较深，而深圳特殊的地理位置和典型的年轻移民城市的特征，也使得这个问题更加严重。深圳市目前实际管理人口已超过1200万，其中户籍人口才196万，全市人口平均年龄不到29岁。庞大的外来打工青年，给性教育工作带来了更大的难度。为了提高他们的性知识水平与改善他们的生殖健康不良状况，有针对性地开展性教育工作，深圳市人口计生部门专门作了四项调查：
　　一是2001年对深港两地在校中学生开展了一项《深港两地青少年性知识、性观念、性行为比较》研究，结果发现50％的深圳青少年男生和42％的女生认为可以接纳未婚同居，性行为开放接受程度高于香港，而他们对性知识知晓率为53.5％，明显低于香港。
　　二是对3055名外来打工青年进行了抽样调查，结果显示72％的人不清楚或没考虑婚前性行为所带来的不良后果，51.8％的人不太了解基本的生殖健康知识。某镇医院半年统计，1195例人工流产中有90％是未婚流动人口。
　　三是对16000多名已婚育龄妇女优生问卷调查，结果显示群众都迫切希望生一个健康聪明的孩子，但是对9项致畸因素的知晓率，一无所知的人数占24.3％，知道1—2项的占48.3％，知道3项以上人数仅为27.4％。
　　四是宣教资源利用情况调查，结果显示现有计生提供的教育内容、宣传力度满足不了实际需求，群众很反感婚育学校靠硬性规定强迫教育和单向灌输式说教。
　　一方面是强烈的需求，提供性与生殖健康知识，另一方面是强烈抵制现行性教育方式方法的开展。严峻的现实，使我们认识到传统性教育存在缺陷，必须进行宣教方式方法的改革，探索一条适合深圳特色的性教育新路子。
　　有鉴于此，2002年深圳市政府下文正式把计划生育宣传教育改革创新列入全市人口计生综合改革实施方案（见深府[2002]11号文），以提高计生宣教队伍能力为关键，以改革性教育方式方法为突破口，针对不同人群如何开展有效的性教育，对全市性教育模式进行了全面的探索研究。
　　2 主要研究内容
　　2.1 “深圳模式”的原则
　　以人为本与平等互动，广泛性与个性化并重，教育者与被教育者“双主体”受益。
　　2.2 “深圳模式”的目标
　　改变“我说你听”灌输式教育方法，体现以人为本、平等参与，尊重群众，调动受众的主动性，促使受众产生行为改变，提高性与生殖健康水平。

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