对艾滋病患者实施健康教育的方式及意义

　　目前艾滋病没有根治的方法，病死率很高，已成为严重威胁人类健康的全球性公共卫生问题。

艾滋病病毒示意图

　　1 艾滋病病毒感染者的分类

　　艾滋病病毒感染者可分为：①无症状艾滋病病毒感染者：常无任何症状及体征。②急性艾滋病病毒感染者：常出现发热、乏力、咽痛、全身不适等上呼吸道感染症状，个别有头痛、皮疹、脑膜炎或急性多发性神经炎。颈、腋及枕部有肿大的淋巴结，类似传染性单核细胞增多症。肝脾肿大。

　　2 艾滋病的预防

　　虽然没有疫苗可以预防感染艾滋病，但艾滋病病毒感染还是可以预防的。坚持正确使用安全套可防止艾滋病病毒传播。在许多国家，共有针筒的吸毒者是艾滋病病毒传播的主要传染源。任何注射最好使用一次性注射器，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针、拔牙、针灸、手术。不用未消毒的器具穿耳、纹身、美容。在国家立法上，规范血液市场、严厉打击血头是阻断有偿献血传播艾滋病的有效途径。不要注射未经国家批准进口的血制品。

　　3 艾滋病的健康教育

　　3.1 宣传教育的主要途径

　　①对医务人员的健康教育：医务人员由于其职业的特殊性，他们可能是艾滋病病毒感染者或艾滋病患者及相关有高危行为人群的接诊者，所以对他们进行艾滋病知识的健康教育是非常必要的，同时他们又是很好的宣教人员，可以利用自身的优势去教育和指导人们积极预防艾滋病。②对患者及其家属的健康教育：因为病人自身的痛苦，他们最关心和最需要的就是有关这方面的知识，这时医务人员可以适时地、主动地给予指导。因为病人家属要近距离地接触病人，同时他们的态度和关怀与病人的心理状态直接相关，他们也应作为宣传教育的重点人群。主要内容应包括：艾滋病的病因、进展及预后，艾滋病的传播途径，自我防护、消毒隔离的有关知识，同时要注意病人的心理护理方面知识的教育。③对有高危行为人群的健康教育：如吸毒人员、卖淫嫖娼等一些有性乱行为的人群，主要内容应包括性病艾滋病的传播途径、临床症状和体征以及社会主义道德教育。

　　3.2 健康教育的方法

　　开展门诊咨询，组织经验丰富、知识全面的医务人员进行卫生咨询及健康宣传教育，也可采用非正式的健康教育方法，对不同病种、不同知识结合不同职业进行讲解，使宣教人群能够理解并接受。进行科普知识宣传，利用录像、VCD光盘播放介绍疾病的相关知识，使他们掌握防范措施，形成良好的生活方式和习惯。根据患者的不同知识层次，准备丰富多彩的教育内容和宣传材料，如小册子、宣传板书、热线咨询并力求简单易懂。

　　开展预防艾滋病宣传教育活动是一项艰巨而长期的社会工程，它面对的是全社会各种人群，不同职业、不同阶层、不同文化程度的人群，对于预防艾滋病健康教育知识和接受程度是完全不同的。加强艾滋病的防护势在必行，开展对艾滋病的健康教育有利于人类健康和提高人类生命质量。

来自中国性科学网站