小学生远离“禽兽教师”性侵犯的家庭对策
文章导读:近几年来,小学女生遭受“禽兽教师”性侵犯的事件时有发生,使孩子们的身心受到了极其严重的摧残。本文从小学女生遭受“禽兽教师”性侵犯的系列事件入手,从家庭角度分析了这种恶性事件产生的原因,并探讨了使孩子们远离性侵犯的家庭对策。 |
1 问题的提出
古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”我国自古以来就有尊师重教的传统,在国人的心目中,无论如何也不会把“传道”、“授业”、“解惑”的教师与“色狼”、“禽兽”、“流氓”之类的字眼划上等号。然而,这些年来,我们的小学教师队伍里却出现了极少数败类,他们利用职务之便,以查作业、背课文、做清洁等为借口,采用哄骗、威胁、引诱甚至强迫等手段,一次次将邪恶的黑手伸向了天真纯洁的孩子,对自己的学生屡屡实施猥亵与奸淫。比如,1999年3月至6月期间,江西省万安县横塘小学代课教师刘思坚3个月内先后奸淫了11名9—11岁的三年级女学生,次数达23次之多;又如,2000年10月到2001年初,北京市通州区永顺小学教师陈友海先后猥亵女生14名,另有两名女生被其多次奸淫;再如,2004年5月,广东省吴川市黄坡镇雅翠小学校长韩伟忠两次以改试卷为名,将一女生骗至房中进行强奸??
为人师表的教师为何敢在光天化日之下屡屡伤害自己的学生?天真无邪的孩子又为何屡屡成为自己崇拜与喜爱的老师的羔羊?在遭受来自自己的老师的性侵犯时,我们的孩子应该怎样保护自己?学生家长应该怎样教育自己的孩子?下面,笔者从家庭角度分析这些事件形成的原因,探讨孩子们远离“禽兽教师”性侵犯的家庭对策。
2 小学生遭受“禽兽教师”性侵犯的家庭原因
近几年来,全国各地发生的小学“禽兽教师”性侵犯小学女生的事件不时见诸媒体,社会影响极其恶劣。尽管这些“禽兽教师”都先后受到了法律的惩处,可为什么类似的事件还时有发生而屡禁不止呢?笔者以为,这其中的原因固然错综复杂,但就家庭来说,主要的原因有以下几个方面。
2.1 家长长期对孩子施行“听话教育”,致使孩子对老师言听计从
在我国,教师是一项神圣的职业,担负着传道、授业、解惑的重任,因此,国人都是非常尊敬教师的,从自己的孩子跨进校门的那天起,父母们总是千叮咛万嘱咐在学校一定要听老师的话;孩子回到家以后,父母们也时常追问孩子在学校是否听了老师的话,若孩子没听老师的话,家长就会责骂甚至殴打他们。在这种听话教育的影响下,孩子们难免会形成这样一种观念:凡是老师的话都是正确的,都要听从和服从,老师让干什么就干什么。因此,孩子们在老师面前表现得十分乖巧,只要是老师吩咐的,不管是对是错,该不该做,他们都会非常顺从地按老师的要求去做。个别衣冠禽兽的教师正是利用了孩子们的这种心理,肆无忌惮地对孩子实施性侵犯。
2.2 在传统观念的束缚下,家长很少对孩子进行性知识、性保护教育
在传统观念和封建思想的影响下,绝大多数国人至今依然谈性色变,认为性是肮脏的、羞耻的。因此,在日常生活中,家长们极少在孩子面前谈及性问题,也很少对孩子进行必要的性知识教育,有的家长甚至哄骗孩子不是父母生的,是在外边捡来喂的,致使许多孩子连哪些部位是个人隐私都不知道,更使得她们对于来自老师的性侵犯缺乏应有的辨认、防范和抵抗能力。遭受性侵犯后,她们往往又因为恐惧或害羞而不愿、不敢向家长谈及此事,从而给了犯罪分子可乘之机。
2.3 家长对教师过于信任,缺乏应有的警惕
在尊师重教传统的影响下,绝大多数家长对教师都是非常尊敬和非常信任的,对他们的学识、人品等很少产生过怀疑,更未对教师产生过任何警惕,加之性侵犯者往往是教学经验丰富、教学效果良好的骨干,有的甚至是学校的校长或教导主任,有的多次获得过“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀班主任”等荣誉称号,家长们对这样的老师更是充满了崇敬和信任。殊不知,正是这些“优秀”教师在巧妙的伪装和光环的笼罩下,利用学生及其家长对他们的信任,在私下里干着罪恶的勾当,采用种种手段频繁接近和引诱女生,疯狂作案,一次次地实施猥亵和奸淫,而且往往能够长期逍遥法外。