小学生远离“禽兽教师”性侵犯的家庭对策

    1 问题的提出
　　古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”我国自古以来就有尊师重教的传统，在国人的心目中，无论如何也不会把“传道”、“授业”、“解惑”的教师与“色狼”、“禽兽”、“流氓”之类的字眼划上等号。然而，这些年来，我们的小学教师队伍里却出现了极少数败类，他们利用职务之便，以查作业、背课文、做清洁等为借口，采用哄骗、威胁、引诱甚至强迫等手段，一次次将邪恶的黑手伸向了天真纯洁的孩子，对自己的学生屡屡实施猥亵与奸淫。比如，1999年3月至6月期间，江西省万安县横塘小学代课教师刘思坚3个月内先后奸淫了11名9—11岁的三年级女学生，次数达23次之多；又如，2000年10月到2001年初，北京市通州区永顺小学教师陈友海先后猥亵女生14名，另有两名女生被其多次奸淫；再如，2004年5月，广东省吴川市黄坡镇雅翠小学校长韩伟忠两次以改试卷为名，将一女生骗至房中进行强奸？？
　　为人师表的教师为何敢在光天化日之下屡屡伤害自己的学生？天真无邪的孩子又为何屡屡成为自己崇拜与喜爱的老师的羔羊？在遭受来自自己的老师的性侵犯时，我们的孩子应该怎样保护自己？学生家长应该怎样教育自己的孩子？下面，笔者从家庭角度分析这些事件形成的原因，探讨孩子们远离“禽兽教师”性侵犯的家庭对策。
　　2 小学生遭受“禽兽教师”性侵犯的家庭原因
　　近几年来，全国各地发生的小学“禽兽教师”性侵犯小学女生的事件不时见诸媒体，社会影响极其恶劣。尽管这些“禽兽教师”都先后受到了法律的惩处，可为什么类似的事件还时有发生而屡禁不止呢？笔者以为，这其中的原因固然错综复杂，但就家庭来说，主要的原因有以下几个方面。
　　2.1 家长长期对孩子施行“听话教育”，致使孩子对老师言听计从
　　在我国，教师是一项神圣的职业，担负着传道、授业、解惑的重任，因此，国人都是非常尊敬教师的，从自己的孩子跨进校门的那天起，父母们总是千叮咛万嘱咐在学校一定要听老师的话；孩子回到家以后，父母们也时常追问孩子在学校是否听了老师的话，若孩子没听老师的话，家长就会责骂甚至殴打他们。在这种听话教育的影响下，孩子们难免会形成这样一种观念：凡是老师的话都是正确的，都要听从和服从，老师让干什么就干什么。因此，孩子们在老师面前表现得十分乖巧，只要是老师吩咐的，不管是对是错，该不该做，他们都会非常顺从地按老师的要求去做。个别衣冠禽兽的教师正是利用了孩子们的这种心理，肆无忌惮地对孩子实施性侵犯。
　　2.2 在传统观念的束缚下，家长很少对孩子进行性知识、性保护教育
　　在传统观念和封建思想的影响下，绝大多数国人至今依然谈性色变，认为性是肮脏的、羞耻的。因此，在日常生活中，家长们极少在孩子面前谈及性问题，也很少对孩子进行必要的性知识教育，有的家长甚至哄骗孩子不是父母生的，是在外边捡来喂的，致使许多孩子连哪些部位是个人隐私都不知道，更使得她们对于来自老师的性侵犯缺乏应有的辨认、防范和抵抗能力。遭受性侵犯后，她们往往又因为恐惧或害羞而不愿、不敢向家长谈及此事，从而给了犯罪分子可乘之机。
　　2.3 家长对教师过于信任，缺乏应有的警惕
　　在尊师重教传统的影响下，绝大多数家长对教师都是非常尊敬和非常信任的，对他们的学识、人品等很少产生过怀疑，更未对教师产生过任何警惕，加之性侵犯者往往是教学经验丰富、教学效果良好的骨干，有的甚至是学校的校长或教导主任，有的多次获得过“优秀教师”、“先进教育工作者”、“优秀班主任”等荣誉称号，家长们对这样的老师更是充满了崇敬和信任。殊不知，正是这些“优秀”教师在巧妙的伪装和光环的笼罩下，利用学生及其家长对他们的信任，在私下里干着罪恶的勾当，采用种种手段频繁接近和引诱女生，疯狂作案，一次次地实施猥亵和奸淫，而且往往能够长期逍遥法外。

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