泸州市大学生艾滋病相关知识认知情况调查
文章导读:采用分层整群抽样的方法于2012年抽取泸州市四川警察学院、四川化工职业技术学院、泸州医学院三所大学在校的2803名大学生,进行匿名问卷调查。结果:大学生对艾滋病相关知识的掌握情况较好,但对“蚊虫是否会传播艾滋病病毒”的知晓率不高,知晓率仅只有50%左右;医学生的知晓情况好于非医学生;男生对艾滋病相关知识的掌握情况好于女生;城镇学生的平均正确率也高于农村学生;高年级学生对知识的知晓情况比低年级学生要好。 |
艾滋病(AIDS)是由于感染了人类免疫缺陷病毒(简称HIV)后引起的一种致死性传染病,目前尚无治愈的药物,但可以预防。目前,我国艾滋病的流行已进入快速增长期, 艾滋病病毒感染者和艾滋病患者每年以30%的速度上升。截至2011年底,估计我国存活艾滋病感染者和病人78万,艾滋病已成为我国严重的公共卫生问题。在目前仍无有效疫苗, 也无治愈方法的情况下, 健康教育被公认为是预防和控制性传播疾病和艾滋病最有效的手段。在世界范围内, 新的艾滋病病毒感染者中, 15~24岁的青少年约占一半。青年大学生是未来社会的中间力量, 具有较大的影响力, 同时他们正处于性行为、生活习惯和价值观的形成期,又缺乏生活经验, 更容易受到艾滋病的侵害。为了解泸州市大学生艾滋病相关知识知晓情况,为制订适合大学生的性健康教育干预策略提供基本参考依据,于2012年4~5月开展了本次调查。现将调查结果报告如下。
1 对象和方法
1.1 调查对象
泸州市四川警察学院、四川化工职业技术学院、泸州医学院三所大学的在校生,共调查2951名学生,排除不合格问卷,共获得有效问卷2803份,问卷有效率为95.0%。
1.2 调查方法与内容
参照国内同类研究资料, 结合大学生的特点, 自行设计调查表。按年级和专业分层后, 以班级为单位, 采用整群抽样方法, 由经过培训的调查员进行调查。调查内容主要包括一般人口社会学特征,艾滋病的病原体、感染及传播途径、预防治疗等相关知识,知识来源及需求情况。由于问卷涉及敏感问题,调查采用匿名方式填写,以保证问卷的真实性。
1.3 资料整理与分析
问卷收集整理后,用用EpiData3.0建立数据库,采用SPSS13.0 统计软件进行分析, 计算率和构成比等指标,用χ2 检验进行正确率的比较。正确率=(正确人数/总人数)×100%。年级的分类:低年级是指大一、大二的学生,高年级是指大三及以上的学生。
2 结果
2.1 一般情况
在调查的2803名学生中,有医学专业学生1559人(55.6%),非医学专业学生1244人(44.4%);男生1073人(38.3%),女生1730人(61.7%);年龄17~28岁,平均年龄为21岁;来自农村1760人(62.8%),城镇1043人(37.2%);低年级学生1782人(63.6%),高年级学生1021人(36.4%)。
2.2 大学生对艾滋病相关知识的总体认知情况
大学生对艾滋病相关知识的认知情况从总体上来看比较好,绝大部分题目的认知水平达到了80%以上,有很大一部分题目的认知水平还达到了90%以上。但对于“与艾滋病病毒感染者或病人一起吃饭会不会感染艾滋病”的问题,正确率为84.4%,表明还有少部分的人认为与艾滋病病毒感染者或病人一起吃饭会感染艾滋病。对“目前有没有预防艾滋病感染的有效疫苗”、“目前有没有检测艾滋病病毒感染的可靠方法”和“蚊虫叮咬会不会传播艾滋病病毒”这三个题的正确率较低,分别为77.0%、61.1%和44.6%。
2.3 医学生与非医学生对艾滋病相关知识认知比较
医学生对每一个问题回答的正确率都高于非医学生。但是,医学生对“目前有没有检测艾滋病病毒感染的可靠方法”和“蚊虫叮咬会不会传播艾滋病病毒”两个问题回答的正确率分别为67.2%和51.6%,提示有一半的医学生回答错误或者持不确定态度。
2.4 不同性别学生对艾滋病相关知识的认知情况比较
男生和女生对艾滋病其他相关知识的回答的正确率,差异有统计学意义的题目有:第4、8、9题男生高于女生,第5、6、7题的正确率是女生高于男生。其中第8题“每次性行为时正确使用安全套能不能降低艾滋病感染的危险”差异较大,男生(87.0%)远远高于女生(76.1%)。
2.5 农村与城镇学生对艾滋病相关知识认知比较
农村与城镇学生比较,在差异有统计学意义的题目当中,第8和12题城镇的正确率高于农村,第10题农村的正确率高于城镇。
2.6 不同年级学生对艾滋病相关知识认知的比较
除了第5、6、7题正确率均高于94%的题目外,其他题目高年级的学生对于艾滋病相关知识的掌握情况要比低年级的学生好,差异有统计学意义。尤其是“目前有没有检测艾滋病病毒感染的可靠方法”和“蚊虫叮咬会不会传播艾滋病病毒”的正确率高年级的正确率明显高于低年级。
3 讨论
目前大学生对艾滋病相关知识的认知水平总体上较好,但部分知识点依然存在误区。学生的绝大部分题目的正确率均达到了80%以上,有很大一部分题目还达到了90%以上,这一结果与有关调查结果相似。学生对艾滋病的主要传播途径比较清楚, 其回答正确率都在90%左右,但有84.4%的学生回答与艾滋病病人一同进餐不会传播艾滋病,提示还有部分学生对艾滋病传播途径的实质不是很清楚, 必然对艾滋病感染者有歧视心理。对“蚊虫叮咬会不会传播艾滋病病毒”回答的正确率仅只有44.6%,另外,“目前有没有预防艾滋病感染的有效疫苗”和“目前有没有检测艾滋病病毒感染的可靠方法”回答的正确率分别为77.0%和61.1%,掌握情况也不是很理想,这与继鑫的调查结果是一致的,说明部分学生这几方面的知识还存在误区,在今后的健康教育中应着重加强这几方面的内容。
各专业学生的艾滋病相关知识均应进一步加强。医学生对于每一个问题回答的正确率均高于非医学生,表明医学生对艾滋病相关知识的认知程度高于非医学生,这与丁郭平的调查结果也是一致的。但是,医学生对“目前有没有检测艾滋病病毒感染的可靠方法”的回答正确率只有67.2%,“蚊虫叮咬会不会传播艾滋病病毒”的正确率仅仅51.6%。作为具有医学专业背景的医学生,理应在艾滋病知识的了解认知方面具有较大优势,但是却并没有体现出来。表明医学生对艾滋病这方面的认知程度仍然有所欠缺,该校的性病艾滋病健康教育还有待加强。
大学生尤其是低年级、来自农村的学生艾滋病相关知识有待于加强。男生和女生在对艾滋病相关知识的认识程度上,对“每次性行为时正确使用安全套能不能降低艾滋病感染的危险”差异较大,男生(87.0%)远远高于女生(76.1%),这与宋玉梅等的调查结果是一致。提示男生对这个问题的认识程度要比女生好,这可能与不同性别学生的生理心理因素有一定差异有关系,也可能与女生对艾滋病传播、防控等方面的忽视有关。城镇学生对艾滋病相关知识的平均回答正确率高于农村,这与宋玉梅等的调查结果是一致的,可能是因为城镇学生从小的生活环境和教育环境有关,间接反映出来的是目前农村人口在这方面知识的匮乏。高年级的学生对艾滋病相关知识的掌握情况要好于低年级的学生,这与宋玉梅等的调查结果一致,可能是由于大多数高校在学生教育过程中,年级越高,参加相关知识的讲座越多,自然了解的程度也就越深,掌握情况就更好,说明现在大多数高校都比较重视艾滋病相关知识的宣传。今后应加强在低年级学生中艾滋病相关知识的宣传,以便在低年级时就能够对艾滋病传播进行很好的预防和控制。但是高年级学生对“蚊虫叮咬会不会传播艾滋病病毒 ”的正确率只有“57.3%”。提示各年级学生这方面的认知均有待于加强。
综上,该地区大学生对艾滋病认知程度总体较高,但是必要的艾滋病相关知识的宣传还是必不可少的。高校艾滋病相关知识的健康教育过程中,尤其要注重对低年级、来自农村的女生的健康教育,通过多种渠道,多媒体的宣传方式对提高预防干预的效果,培养对待艾滋病患者的正确社会意识和大学生自我保护意识,降低大学生群体艾滋病感染率。有关部门根据调查结果, 有针对性的开展这方面的专题讲座, 并利用广播、展板、板报等形式全面系统的开展艾滋病防治知识的健康教育活动,以提高学生对艾滋病相关知识的知晓率,改变大学生对待艾滋病感染者的态度, 鼓励学生积极主动参与艾滋病相关知识的宣传教育活动, 最大限度地减少艾滋病对个人、家庭和社会的危害,控制艾滋病在大学生中发生和蔓延。只有将宣传、干预活动全面、有效、持久地开展下去,才能最终达到消灭艾滋病的目的。
来自《中国性科学》杂志