性心理学的研究与普及
文章导读:杜文东(1950-),男,南京中医药大学心理学院教授、博士生导师,国家级注册心理咨询师。 学术兼职:中国高等教育学会医学心理分会理事长、全国高等中医药院校中医心理学教学研究会理事长、中国心理学会医学心理专业委员会副主任委员、中国性学会性心理专业委员会副主任委员、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常务理事、国家医学考试中心医学人文专家委员会委员。 荣誉称号:全国优秀教师(2009年教育部)、“全国大学生心理健康教育工作先进个人”(2007年)、“全国大学生心理健康教育工作突出贡献奖”(2010年)。 |
性心理学(psychology of sex)既是心理学的分支学科,也是性学与心理学的交叉学科。性心理学最早的研究可追溯到1886年克拉夫特·埃宾(Richard von Krafft-Ebing, 1840~1902)的病理性心理学专著《性精神病态》,它被认为是现代性学的开创性著作。此后霭理士等学者陆续将其发扬光大。
性心理学研究人的性心理活动及其规律,主要内容可以概括为两个方面:一是与“性”有关的各种心理过程(知觉、记忆、想象、思维、情绪、意志等);二是与人格特质相联系的性心理,如个体性意识、性态度、性取向、性欲望与性行为、个体对性活动的心理体验、满足感的差异等。个体性的内心活动是性心理学主要的研究领域。性心理活动一般通过外显的行为表现出来,因此,性心理学将个人的性行为作为主要的研究对象。性心理学研究也可以分为两个领域:一是正常性心理、性行为及个体差异;二是性心理、性行为的各种变态与障碍;这两个领域,即正常与病态之间亦存有过渡的区段。
性心理的研究在我国起步较晚,缺乏专门的研究队伍,国内外经典成果的普及碍于种种原因举步维艰,这一现象应引起重视。健康性心理是现代人提高生活质量的不可或缺的重要内容,正确的性心理知识亟待普及,尤其是目前儿童性心理知识的普及远远不够,对孩子成长的社会化乃至成年后的“性福”生活造成隐忧。儿童期的性心理发展是个体健康性行为的基础,也是个性形成的重要组成。儿童的性别认同、性别认同偶像、性角色、性好奇与性游戏、性自娱以及9岁之后的性意识对行为的主导等,都对个体的心身发展起到至关重要的作用。据报道,2005年深圳市一位5岁女童因看男生小便被母亲严厉责罚,失手打伤后致死,酿成悲剧。这其实就是家长不了解儿童正常的性好奇与性角色的心理,这种无知形成伤害的例子不胜枚举。在成人性心理障碍的咨询中,常可以发现诸多患者有早年的性心理创伤经历,使得治疗颇为困难。愿性学领域的专家与有关的社会各界关注性心理学的研究与普及,为国家大健康战略规划做出应有的贡献。
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