大学生婚前性行为形势与干预
文章导读: |
1 西方性解放、性自由对研究生、本科生的影响
研究生、本科生中提倡性解放的比率均高于反对性解放的比率,均有明显差异。但是对性解放持“不赞成、不反对”的模棱两可态度的研究生和本科生比率分别是68.11%和52.08%,且研究生的比率高于本科生,也有明显差异。说明研究生受黄色性污染的影响较本科生严重。
少数研究生、本科生性观念在一定程度上保留有旧传统的烙印,反对性解放。但有24.37%的研究生和本科生还是被西方的黄色垃圾(通过书刊、影视、网络)摧毁了他(她)们的心理防御机制而迷失了自我,提倡性解放;55.84%的研究生、本科生对“性解放“持“不赞成不反对”,实际上是对“性解放”熟视无睹的态度。这种性观念可能是造成研究生、本科生中发生“婚前性行为、同居”畅通的重要原因。说明已被西方摒弃的黄色垃圾在我国的传播的影响,它们在潜移默化中破坏着社会道德与法律秩序,破坏着传统的性文明社会风尚。
2 大学生应建立现代的性贞操观念
研究生和本科生认为“贞操观至关重要”比率分别是41.17%和40.15%,二者有显著的差异。说明传统性观念的研究生和本科生人数中仍占主流。研究生和本科生认为“传统的贞操观念应打破”的比率分别是32.8l%和38.54%,有显著的差异;本科生的性观念比研究生更开放;研究生和本科生认为“贞操无所谓”的比率分别是25.69%和24.90%,二者没有显著差异。研究生和本科生认为“未婚同居是现代生活方式”的比率分别是21.98%和14.29%,有显著的差异。说明研究生中发生婚前性行为、同居者比本科生中多,研究生的性控制力差。
认为贞操“无所谓、性传统观念应该打破、未婚同居是现代生活方式”的观点者,实际上是否认贞操观。所以,有必要对研究生、本科生进行现代贞操观(根本不同于封建社会的贞操观——性占有欲)教育,研究生、本科生男女双方都不应该发生婚前性行为。纯真的恋爱应在性爱情感上没有污点(性爱是和情爱、婚姻结合在一起的,不能分离)。研究生、本科生对自己的性行为要有强烈的责任感,要以“性生理贞洁和性心理贞洁”的道德情感来控制自己的性冲动,时时不放松对自己性约束。
3 大学生与异性朋友的文明交往
接吻、拥抱、抚摸是研究生和本科生与异性朋友的交往中普遍发生的过程性性行为,研究生发生的比率明显高于本科生,有显著的差异。研究生中的婚前性行为(性交)和同居也明显高于本科生,有显著的差异。说明性欲随年龄增大而增强。男女青年恋爱中“接吻、拥抱、抚摸”是大学校园中司空见惯的过程性性行为现象,其容易引起男女青年的性冲动,激发性失控而性越轨,发生性骚扰,产生目的性性行为、同居等。所以教育研究生、本科生与异性谈恋爱时同样注重性文明礼貌,异性双方都要以含蓄、谨慎的方式自然地表露心曲。不讲性文明礼貌,不注意检点性行为的恋爱方式是对高尚、纯洁爱情的亵渎。
4 大学生要学会自觉地控制自己的性冲动
本科生认为婚前性行为(性交)“可以”的比率皆高于研究生,本科生认为婚前性行为(性交)“不可以”的比率也高于研究生。但是研究生认为婚前性行为(性交)“无所谓”的比率明显高于本科生,均有明显差异。可能是本科生较研究生单纯,保留的传统性道德观念较研究生多,其性观念与性行为还有差距。
研究生和本科生皆认为发生婚前性行为(性交)的原因主要是男女“双方要求”,其比率分别是52.01%和53.13%。研究生和本科生发生婚前性行为(性交)的次要原因是男女双方“一时冲动”的比率分别是27.86%和30.49%,二者没有显著性差异。研究生和本科生的性控制力基本一致。
研究生和本科生认为发生婚前性行为(性交)的心理“男女双方愿意就行”的比率分别为39.63%和39.87%。研究生和本科生认为发生婚前性行为(性交)只要“慎重行事就行”的比率分别是46.75%和36.93%。有显著差异,说明研究生性心理较本科生成熟。研究生和本科生认为婚前性行为(性交)“不应该不道德”、“应受到谴责”的比率都较低。
通过研究生和本科生的研究比较可以看出,性欲望、性冲动随年龄增大而增强。性欲属于人的本能,凡属于本能是压制不住的,压制的结果反而会使性欲在背离正常的方向上加强。需要通过学校、家庭、社会等方面结合起来给研究生、本科生进行性心理、性法律和性健康教育,给予帮助、给予疏导,使其释放性压力。以社会准则和道德规范加以限制,使其学会自觉控制自己的性冲动。
5 大学校园需要建立针对大学生的性心理咨询机构
研究生、本科生由于学业成就和前途的压力,会节制和排遣其扰人心神的性欲。但在学业成就的不尽人意和恋爱不成功时,就会发生两种情况。其一是有些人会转入丰富的课外生活,产生新的兴趣和陶醉,得到精神上的满足和欢乐,从而抑制其他欲念的干扰。其二是一部分人往往会陷入郁闷和性困惑而变得颓废,发生破罐子破摔的错误行径。若是大学校园建立了性心理咨询机构,就会使那些发生了性郁闷、性困惑的研究生、本科生能有一个说知心话,将性郁闷、性困惑一吐为快的地方,释放自己的心理压力。
6 对大学生性教育任重道远
研究生、本科生需要艾滋病知识的比率是43.50%;需要正确对待性冲动的知识的比率是43.29%;需要与异性交往的礼仪和方式知识的比率是42.57%;需要避孕知识的比率是36.98%;需要法律知识的比率是35.90%;需要青春期性心理发育知识的比率是29.00%。统计说明性教育是对研究生、本科生人格教育不可缺少的教育,让大学生们从正常渠道获取性知识,解除他们青春期的困惑,满足他们对性信息的渴望,增强他们鉴别科学性知识与色情文化的能力,增强自身的免疫力。教育研究生、本科生在性适应过程中,如何以负责的态度来对待;减少和避免婚前性行为,使他(她)们懂得保持婚前性贞洁的价值;如何避免和消除未婚怀孕以及如何预防艾滋病和性病的风险,使我们的社会日益文明。来源:《中国性科学》